Aprueban licencia por violencia de género en el estatuto docente

Se aprobó por unanimidad en la Comisión de Educación de la Legislatura porteña el proyecto de ley que propone incorporar al Estatuto del docente de la Ciudad en el Artículo 70 la licencia por violencia de género.

El titular de la Comisión de Educación, diputado Maximiliano Ferraro (CC-ARI), dijo al respecto: “Cumplimos con el objetivo y misión con respecto a este tema, que hoy logremos firmar este despacho por unanimidad las diferentes representaciones políticas no es un hecho menor sino muy importante, porque es una ley que venimos debatiendo hace más de un año y medio. Rescato esto y asumo el compromiso de trabajar con el resto de los legisladores y con el Ministerio de Educación para ver cómo seguir ayudando y mejorar el estatuto de los docentes”.

En ese sentido, uno de los autores, el Diputado, Juan Francisco Nosiglia (ECO), calificó la sanción de la ley como "un derecho fundamental para los docentes".

Por 57 votos a favor y ninguno en contra, se modifica el artículo 70 de Estatuto Docente, y se incorpora el inciso “Y”, con el objetivo de otorgar, a las víctimas de violencia de género, una licencia especial para todo el personal docente, titular, interino o suplente, de manera de proteger y defender la integridad de las personas.

La licencia deberá contar con la debida justificación emitida por los servicios de atención y asistencia a las víctimas. Y en un plazo de 72 hs, se deberá presentar la denuncia judicial correspondiente o la certificación emitida por los organismos estatales competentes.

"Se trata de un paso más para instrumentar políticas públicas que contribuyan a la ampliación de derechos. Y la licencia por violencia de género garantiza un derecho fundamental para nuestros docentes", señaló el Legislador.

"Sin embargo, persiste el desafío de crear un sistema de protección más amplio para las víctimas de violencia de género. Consideramos necesario incorporar la figura de reubicación transitoria que le garantice al personal titular, interino y suplente que pueda ser reubicado a su solicitud y consentimiento en carácter transitorio en otro espacio institucional para que el agente continúe con su actividad laboral", añadió el dirigente radical durante la sesión.

"Hoy reiteramos nuestro compromiso con los docentes, actores centrales de la sociedad y del sistema de educación pública de la Ciudad, y celebramos ampliar sus derechos", finalizó Nosiglia.

El legislador porteño por el Frente de Izquierda, Patricio del Corro, se refirió a la aprobación en la Comisión de Educación del proyecto, Del Corro afirmó: “Es un avance importante producto de la lucha de las y los docentes, de la campaña en las escuelas y en los sindicatos, de los padres, de las familias, de quienes sostienen la educación pública todos los días”. Y agregó que “es progresivo haber conquistado que no haga falta una denuncia policial o la intervención del poder judicial para tramitar la licencia, como pretendía el PRO. Sabemos cómo son tratadas las mujeres cuando son víctimas de violencia. El reciente caso de la joven tucumana Belén, demuestra que estuvo presa más de dos años por una denuncia policial y la actuación del poder judicial.”

El diputado del Frente de Izquierda añadió: “A su vez, no podemos dejar de señalar algunos límites del proyecto como la necesidad de reubicación de la docente en cualquier otro lugar o jurisdicción del país, sin perder la continuidad laboral. Vemos casos en los que quien ejerce la violencia contra la mujer va a buscarla al lugar de trabajo o a la casa, que llega en los casos más extremos al femicidio. Por eso desde el Frente de Izquierda hemos sometido este punto a debate y nos parece que hay que revisarlo, para que la trabajadora tenga derecho a reubicarse donde crea que esté segura”.

Para finalizar, Del Corro afirmó: “El proyecto tampoco incluye a las docentes con modalidad de contratación precaria, como las trabajadoras del Plan FINES. Venimos peleando por unPlan Integral Contra la Violencia Hacia las Mujeres con el proyecto que hemos presentado desde el Frente de Izquierda en la Legislatura. Se acaba de votar un paso adelante con el proyecto de ley de licencia, pero este derecho tendría que ser para todas las trabajadoras, tanto de la Ciudad como de la Nación así como del ámbito privado. Empezamos a marcar un camino, hay que llevar la campaña a otros sectores.”

MARCHA NACIONAL EDUCATIVA.

JUEVES 3 DE DICIEMBRE – 10 HS DE Palacio Pizzurno a Casa de Tierra del Fuego y Plaza de Mayo.

BASTA DE AJUSTE SOBRE LA EDUCACION PÚBLICA
ABSOLUCION A LOS DOCENTES Y CAMIONEROS DE TIERRA DEL FUEGO

Se entregarán constancias de asistencia

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La educación pública es blanco de ajustes y ataques permanentes en todos sus niveles, y en todas las provincias, desde la Ciudad con Macri, hasta la provincia con Scioli, pasando por los socialistas de Santa Fé.
Contra lo que pregona la propaganda oficial, el sistema educativo escolar sigue fragmentado en un deteriorado sistema provincial. El salario docente es fijado en cada provincia, con básicos que promedian los 3000 pesos para el maestro de grado y un mínimo de 5655 pesos de bolsillo, firmado por la Ctera, lejos de cubrir el reclamo histórico de la canasta básica.
La falta de nombramiento de cargos, la sobrecarga laboral, el recorte de derechos laborales, y la situación de emergencia en cuanto a la infraestructura escolar, recorren todo el país.
En la universidad son miles los docentes sin sueldo –ad honorem-, los precarizados; y el vaciamiento y deterioro edilicio es extremo en muchos casos. El deterioro del salario, producto de las paritarias a la baja que le facilitaron al gobierno nacional las federaciones oficialistas, alcanza hoy un desfasaje del 100% entre el cargo testigo y su necesaria equiparación a la media canasta familiar.
El convenio colectivo de trabajo no se aplica en la mayoría de las universidades. Lo mismo ocurre con la “reciente” gratuidad de la enseñanza, - mientras se mantienen intactos los negocios de los posgrados pagos-, y el ingreso irrestricto, dado que queda librado a lo que decide cada universidad.
Los trabajadores no docentes y auxiliares de comedores y limpieza de todo el sistema educativo, sufren sueldos aún más bajos, el avance precarizador y la falta de nombramientos. Como ejemplo baste mencionar los miles sufrieron el atraso del pago de sueldos en la provincia de Buenos Aires.
La salud de los trabajadores se ve afectada por el vaciamiento de las obras sociales, la recarga de tareas y la privatización de la salud laboral.
La falta de becas para los estudiantes, de comedores escolares y universitarios, la negativa a implementar el boleto estudiantil gratuito incluso donde fue votado, es una constante.
El gobierno k junto a la mayoría de los gobiernos provinciales y de la CABA trataron de presentarse como defensores de la educación pública, mientras sostuvieron y aumentaron el subsidio a la educación privada, transformaron en masivos los planes educativos precarizados, mantuvieron la enseñanza religiosa en las provincias del Noa, abrieron la puerta para la introducción de la enseñanza religiosa en todo el país, y atacaron los derechos laborales docentes. Le abrieron la puerta a las evaluaciones de desempeño con lineamientos de organismos extranjeros, como el Banco Mundial, agravando la persecución sindical y el hostigamiento laboral.
En la campaña electoral, los docentes y la educación pública fueron un eje de ataque de los tres principales candidatos presidenciales.
Con la asunción de Macri a la presidencia, y Bullrich en el Ministerio de Educación, se profundizarán estas políticas.
A la devaluación y los tarifazos que nuevamente sufriremos todos los trabajadores, se suma el intento de determinar el salario de acuerdo a la evaluación o al mérito, y la reducción de los derechos laborales, medidas que cuentan con antecedentes precisos en la Ciudad.

El juicio en desarrollo contra los 33 docentes y camioneros de Tierra del Fuego, es un intento de “aleccionar” a los trabajadores de todo el país, estableciendo condenas a los que luchan, empezando por los principales dirigentes del Sutef, sindicato docente de Tierra del Fuego. Hoy, luego de los alegatos y a pesar de no tener pruebas reales, lo que demuestra la farsa, el fiscal pidió condena a 28 compañeros y la absolución de 5. Si los compañeros son condenados, la Ctera y la Cgt Moyano deben convocar de inmediato al paro nacional por su absolución.
La criminalización de las luchas de los trabajadores, va de la mano del intento de profundizar los ajustes y recortes laborales. La semana pasada, fueron absueltos como resultado de una enorme movilización popular, los docentes y padres de Santa Cruz, enjuiciados por su participación en las manifestaciones y actividades de la gran huelga de ADOSAC en 2011, cuando reclamaban por el aumento salarial y la defensa de la escuela pública.

Es necesario que sigamos en la calle y establezcamos la agenda de defensa de la educación pública, una exigencia tanto al gobierno que se va, como al futuro gobierno de Cambiemos (Pro-Ucr).

Los convocantes a esta Marcha Nacional Educativa, somos los sindicatos, seccionales, y agrupaciones de trabajadores de la educación, junto a federaciones y centros estudiantiles, que hemos defendido y vamos a defender la educación pública y los derechos de trabajadores y estudiantes, sin someterlos a los gobiernos de turno, como hizo la burocracia sindical docente.

Nos movilizamos el 3 de diciembre, en la Ciudad de Buenos Aires y en todo el país, por este programa:

BASTA DE AJUSTE SOBRE LA EDUCACION PÚBLICA
ABSOLUCION A LOS DOCENTES Y CAMIONEROS DE TIERRA DEL FUEGO

• Aumento del presupuesto educativo destinado exclusivamente al sistema educativo, sostenido por impuestos progresivos a las grandes ganancias empresarias, al lucro financiero, petroleras, a la mineras, el juego, el no pago de la deuda externa ilegítima y fraudulenta.
• Salario igual a la canasta familiar para todos los trabajadores de la educación, actualizado por inflación. Pago en tiempo y forma de los salarios para todos los trabajadores de la educación. Paritarias sin techo. Ante la carestía, inmediato llamado a paritarias, doble aguinaldo en diciembre.
• No al salario por mérito, evaluación docente o presentismo para determinar salario.
• Renacionalización del sistema educativo. Terminar con las leyes educativas que han fragmentado, devaluado y precarizado el sistema educativo nacional. Por una educación nacional de calidad, científica, gratuita y laica.
• Defensa de los Estatutos del Docentes y regímenes de licencias en todos el país.
• Basta de precarización laboral. Pase a planta permanente e incorporación a los regímenes de estabilidad del Estatuto del Docente a los trabajadores de todos los planes educativos precarizados (Fines, Coas, Mejoras, Patios, etc).
• Jubilación del 82% móvil, con 25 años de servicio y sin límite de edad. Defensa de las Cajas y regímenes jubilatorios provinciales, contra su traspaso o armonización con el Anses. Devolución de todos los fondos extraídos del Anses y las cajas provinciales por el gobierno.
• Defensa del derecho de huelga. No a la declaración de la educación como “esencial” que lo limita. No a los descuentos por paros.
• Construcción de los edificios necesarios para todas las escuelas y universidades del país. Reparación de edificios. Declaración de la Emergencia Edilicia Educativa.
• Nombramiento de todos los cargos necesarios en cada escuela y aprobados por planta, de docentes y auxiliares.
• Asignaciones familiares para todos los trabajadores sin techos salariales.
• Eliminación del impuesto a las ganancias sobre los salarios.
• Boleto Educativo gratuito para todos los estudiantes, docentes y auxiliares.
• Cese de las persecuciones a los trabajadores de la educación, con investigaciones, sumarios, o procesamientos judiciales contra los que enfrentan las medidas de ajuste, como los que sufren los estatales de Ate Sur, o los docentes de la Escuela Lucio Lucero de San Luis, como ejemplo de los miles de trabajadores procesados.
• Derogación de la Ley de educación superior. Democratización de la universidad. No a los negociados con los fondos propios. Aplicación del Cct en todo el país sin reservas. Negociación salarial junto al resto de los trabajadores de la educación. Sueldo para el cargo testigo igual la media canasta familiar para los docentes universitarios.
• Por una investigación y producción de conocimiento al servicio de las mayorías nacionales y populares, y no de los monopolios y las multinacionales. Basta de trabajo precario en la investigación. Convenio colectivo sectorial. Equiparación del régimen jubilatorio de los técnicos con el de los investigadores

Convocan:
SUTEF / CTA-A Tierra del Fuego / ADEMYS/ AGD-UBA / FUBA/ SUTEBA: La Plata, Quilmes, La Matanza, Tigre, Marcos Paz, Escobar, Ensenada, Bahía Blanca, Berazategui. Minoría Suteba San Isidro. Congresales del Suteba Lista Multicolor/ ATE Educación MENDOZA/ AMSAFE Rosario/ ATE Lomas de Zamora/ ATE Alte. Brown-Pte. Perón/ CTA Lomas de Zamora /CTA Alte. Brown-Pte. Perón/ Minoría de CTERA (Lista Multicolor)/ Oposición Multicolor en Ute-Ctera/ Integrantes minoría ATEN provincial, ATEN Capital, ATEN Plottier, ATEN Zapala, ATEN Piedra del Aguila, ATEN Andacollo, ATEN Chos Malal, CTA Sur, CTA Norte/ Integrantes de ADIUNT.

Adhieren (primeras firmas):
Tribuna Docente – Lista Rosa Nacional/ Docentes en Marcha/ Azul y Blanca / Frente Índigo/ 9 de abril- Lista Marrón/ Alternativa Docente/ Docentes de Base de La Matanza/ El Desborde Educativo/Agrupación Naranja de docentes Universitarios / Corriente Clasista René Salamanca/

NI CAPRICHOSO NI POLÍTICO, EL PARO FUE LA MASIVA RESPUESTA ALA POLÍTICA DE SCIOLI Y CRISTINA.

FUERTE ADHESIÓN AL PARO DOCENTE BONAERENSE

(AW) Respuesta delos docentes disidentes, frente a la políticanacional y provincial de vaciamiento de la educación, llaman a nacionalizar el conflicto,apoyando las luchas en curso, Salta, Misiones, Tierra delFuego o Buenos Aires. Chaco Entre Ríos y otras y reclaman la definición delparo general de la CTA y la CGT, por el triunfo de todos los reclamos.


 El gobierno de Scioli, ante la evidente masividad quetendría el paro docente convocado por el Plenario Provincial de Delegados delas Seccionales disidentes de SUTEBA, por la Federación Nacional Docente, FNDen la CTA, en coincidencia con el llamado hecho por UDOCBA, independientementede las diferencias con este gremio de la CGT Moyano, cuestionó duramente -através de Nora de Lucía- la justeza del reclamo y tildó al paro de “caprichoso”y de una medida “política” que sólo afecta a los niños. Hablan de defenderla asistencia de los chicos a clases los mismos funcionarios que recortan 30%los cupos de los comedores escolares, que deben por meses sus salarios a milesde docentes, que dejan en estado crítico la infraestructura de más de 3.000escuelas, que se niegan a nombrar a los docentes y auxiliares que requieren lasescuelas o vacían el IOMA y el IPS para cubrir los baches financieros de unaprovincia en crisis y parada en vez de “activa”.
Esto explica que el paro de estemiércoles 16 no ha sido ni caprichoso ni político, el paro docente fue lamasiva respuesta a la política antieducativa de Scioli y de Cristina Kirchnerque siguen ajustando a la educación mientras pagan la usuraria y fraudulenta“deuda pública”, tanto nacional como provincial. El paro ha tenido granadhesión, a pesar que no lo convocar ni SUTEBA Provincia ni otros sindicatosdel Frente Gremial Docente, dirigencia que debería reflexionar ante estarespuesta de las bases docentes.
En particular el paro ha sido muyfuerte en todo el conurbano bonaerense, superando en varios distritos el 80% o90% y con importante adhesión en el interior provincial. Las amenazas dedescuentos no frenaron la protesta y el Plenario de Seccionales combativas enla Lila-Multicolor, opositora a la Celeste oficialista del SUTEBA Provincia,convoca a continuar la lucha con un masivo “no inicio” de clases el 4 deagosto por 48hs y asambleas para definir su continuidad, medida que se garantiza aunque no convoque la Celeste de SUTEBA. Fue importante también la movilizacióny clase pública frente a la Casa de la Provincia en Capital.
Para nacionalizarel conflicto, en el 3º Encuentro Nacional de Sindicatos, Seccionales yagrupaciones combativas, definimos (ver archivoadjunto): 1) Apoyar las luchas en curso como la de Salta, Misiones,Tierra del Fuego o Buenos Aires. 2) convocarel 4 de agostoa una Jornada Nacional Lucha de los gremios de oposición en CTERA y laFederación Nacional Docente, FND en la CTA. Junto al “no inicio”bonaerense, también llaman a no iniciar el 21 los Docentes Unidos de Saltaque movilizan y tienen asamblea este viernes 18; van al no inicio el 28 y 29 enEntre Rios y Tierra del Fuego; mientrasSITECH (Chaco) anuncia un probable no inicio el 4 de agosto y se desarrollanmedidas de lucha en Misiones, en Río Negro el 21, Capital o La Pampa
Hay bronca y por eso FEB debió llamar a paro en el inicio de clases. Mostrando lo correcto de lo resuelto por estePlenario combativo. Y que el sosténoficial es la Celeste de SUTEBA y CTERA que se niega a llamar a un paro y unplan de lucha provincial y nacional. Es justo exigírselo, pero a la vez,resolver medidas como el paro de este miércoles 16 porque sobra fuerza para luchar por la reaperturade las paritarias, por mayor presupuesto educativo y una urgente recomposiciónsalarial, entre otras demandas. Convocamos a toda ladocente a garantizar el“no inicio” tras las vacaciones. ¡Plata para educación, no para la deuda! Esnecesario definir el paro nacional de la CGT y CTA en agosto para lograrlo.
 Contactos de Prensa:

Patricia Ríos                           Diana Thom                       Francisco Torres

Sec Cultura y Educación       Sec. Salud                         Mesa Federación NacionalDocente

SUTEBA La Plata                   SUTEBA Quilmes             Coordinador de Alternativa Docente

TE 0221-15-4984722           TE 011-15-59312096       TE 0221-15-6497181

ECO DE UNA MARCHA MULTITUDINARIA.

ARGENTINA

Docentes de todo el país se movilizaron al Ministerio de Educación de la Nación.

El miércoles 26 de marzo la UTE participó de la movilización docente convocada por CTERA, en el marco del reclamo por salarios dignos, la defensa de la escuela pública y la plena vigencia de la Paritaria Nacional Docente.

Una masiva marcha con más de 30.000 trabajadores de la educación de todo el país se trasladó desde Av. Callao y Av. Corrientes hasta el Ministerio de Educación de la Nación, donde se realizó un acto por la Jornada Nacional de Lucha y movilización convocada por CTERA.

Docentes de todo el país participaron de la jornada nacional de protesta a la que convocó la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) ante la falta de acuerdo salarial en la paritaria nacional y la continuidad de los conflictos en distintas provincias. El punto fuerte de la medida impulsada por el gremio fue la movilización que, con la consigna ?La educación exige salarios dignos?, los maestros realizaron al Ministerio de Educación. ?El trabajo docente es enseñar, el salario es una variable pedagógica, no se puede hablar de educación de calidad si no se habla de salario?, advirtió la secretaria general del sindicato, Stella Maldonado, y anticipó que si no hay avances en la reunión de la paritaria de hoy ?el congreso de Ctera decidirá nuevas medidas de fuerza?.

La jornada de protesta de la Ctera y la marcha a la sede de la cartera educativa tuvo como telón de fondo los conflictos planteados en distintas provincias ante el fracaso de las negociaciones salariales, en particular, el de la provincia de Buenos Aires, donde los maestros cumplieron ayer el decimoquinto día consecutivo de paro en el marco de una huelga que ha impedido hasta ahora el comienzo de las clases en las escuelas públicas de ese distrito.

Los docentes bonaerenses, de hecho, fueron los que más aportaron a la marcha. También estuvieron con sus pancartas maestros de Tucumán, Córdoba, La Pampa y Chaco, entre otras provincias. Los docentes alineados en Ctera se concentraron a media mañana en Callao y Corrientes y desde allí marcharon hasta el Ministerio de Educación.

La marcha estuvo encabezada por Maldonado y participó también el secretario general de la CTA, Hugo Yasky, ?como maestro de la Ctera y de la educación pública?. Entre los titulares presentes de los gremios de base de Ctera sobresalieron el de la porteña UTE, Eduardo López, y de la bonaerense Suteba, Roberto Baradel. ?Venimos a reclamarle al gobierno nacional que resuelva la paritaria nacional docente y que no mire para otro lado?, planteó Baradel y pidió ?avanzar en una solución para todas las provincias?.



Por su parte, Maldonado advirtió que ?no se puede hablar de educación de calidad si no se habla de salario? y dijo que los docentes sufrieron una ?baja brutal del poder adquisitivo?. ?Dos años seguidos la paritaria nacional se cerró por decreto en un contexto inflacionario, a eso le tenemos que sumar la remarcación salvaje que produjo la acción  intencionada de los grupos especuladores y la devaluación?, agregó la secretaria general de la Ctera, quien también descartó que haya ?oscuros intereses facciosos y partidarios? en las medidas de fuerza que realizan los docentes, a las que describió como auténticas.

?La solución es una sola: darle al docente el salario digno que se merece por su tarea?, afirmó Yasky, quien concurrió a la marcha con su guardapolvo blanco de maestro. El titular de la CTA agregó: ?Cuando en las provincias los policías en sedición se alzaron todos sabían que no íbamos a aceptar agachar la cabeza por cuatro monedas y defender la escuela pública es defender el salario, porque eso no se puede separar?.

Entre los oradores del acto que, como corolario de la marcha, se realizó frente al Palacio Sarmiento también estuvo Sandra Rodríguez de Fuentealba, viuda del fallecido docente y dirigente sindical. ?Hoy estamos acá presentes las víctimas de la intolerancia política, lo que nunca eligió ni Mariano (Ferreyra) ni Carlos (Fuentealba), abrazando esta lucha por la dignidad de los trabajadores?, señaló Rodríguez, quien es también docente. ?Los maestros enseñamos conciencia para que el opresor no nos oprima, si queremos construir una América latina independiente, los maestros somos los constructores del cambio y la sociedad nos tiene que defender.?

Docentes:En 19 provincias habrá medidas de fuerza.

EL PARO DOCENTE

(AW) La gran mayoría de los distritos del país no comenzará hoy el ciclo lectivo 2014 debido a que los docentes de casi 19 provincias declararon huelgas de entre 48 y 72 horas, a pesar de que el gobieno dictó la conciliación obligatoria. Algunos de los distritos que no empezarán las clases son; Buenos Aires, CABA; Mendoza, Salta, Neuquén, Río Negro, Corrientes, Chubut, Formosa, Jujuy, Tucumán, Catamarca; Entre Ríos y La Rioja. Sin embargo en casi todas las provincias habrá medidas de lucha en repudio al magro ofrecimiento del gobierno en las paritarias nacionales,  a los dichos de la presidente en el congreso y al estado lamentable en que se encuentra la educación pública.-  Buenos Aires, 3 de marzo de 2014.- Ante los dichos de la Presidenta exigimos a Ctera y sindicatos nacionales confirmar el paro de 48 horas 5/3: Gremios y Seccionales docentes de 17 provincias ratifican paro y movilización Los sindicatos docentes provinciales, seccionales y agrupaciones de trabajadores de la educación abajo firmantes, rechazamos enérgicamente los conceptos vertidos por la Presidenta en el discurso de apertura de las sesiones legislativas. Una vez más Cristina Fernández ha utilizado este ámbito para atacar los reclamos, que en todo el país estamos realizando los trabajadores de la educación. La responsable del cierre de la paritaria por decreto en los dos últimos años, se atreve a comparar cada inicio del ciclo lectivo con un parto, del que culpabiliza a quienes trabajamos en educación, en un nuevo ataque que se suma a las políticas que han derrumbado el poder adquisitivo del salario y las jubilaciones, precarizado las condiciones de trabajo y propiciado el vaciamiento educativo. Esto se evidencia en que al día de la fecha, en miles de establecimientos escolares de todo el país no comienzan las clases porque las escuelas están destruidas. La Presidenta desconoce las condiciones laborales que hoy vivimos los docentes al asemejar las experiencia con sus "señoritas Celia y cía" a la situación actual de las aulas argentinas y del sistema educativo en general. Por eso al tiempo que pagan 5 mil millones de dólares más los intereses a Repsol (una empresa que vació los activos de YPF), no dudan en fijar topes salariales para las paritarias. No conforme con esto vuelve a blandir la imposición del presentismo, una herramienta ya utilizada por el menemismo para cercenar el derecho de huelga. Un instrumento que además, pone al trabajador bajo la presión de no faltar aunque se encuentre enfermo él o un integrante de su familia so pena de perder una parte importante del salario. En vísperas del día de la mujer, es un ataque directo a la mujer trabajadora, sobre todo en un gremio donde el 80% son mujeres. Asimismo, repudiamos que en su discurso ataque a los petroleros de Las Heras, acusándolos injustamente de asesinos, mientras su causa ha despertado el apoyo de amplios sectores del arco polìtico y de la cultura, como Madres de Plaza de Mayo, Perez Esquivel, Osvaldo Bayer, Hugo Yasky, la CTA Michelli y la CGT de Moyano, entre otros. Una verdadera mentira, que busca disciplinar al conjunto de los trabajadores que salgamos a luchar por nuestros derechos, a lo que se suma el proyecto de ley de impedir los cortes de ruta y la protesta social. Ante la reiteración de estos ataques presidenciales, el nuevo aplazamiento a la convocatoria de la paritaria nacional, junto a la amenaza de cerrarla por decreto y la ridícula propuesta del 22% en 3 cuotas más la cláusula de presentismo, las entidades de base firmantes EXIGIMOS a la conducción de CTERA y a los sindicatos nacionales la confirmación inmediata del paro nacional del 5 y 6 de marzo y la convocatoria a la brevedad a asambleas y a un congreso nacional de delegados con mandato, para decidir la continuidad de un plan de lucha que evite cualquier acuerdo claudicante. A la vez los distintos gremios y seccionales de oposición en la CTERA junto a los sindicatos que integran la FND también firmantes, RATIFICAMOS EL PARO Y MOVILIZACIÓN previstos desde este miércoles 5 de marzo. Sindicatos provinciales: Ademys (Ciudad de Bs. As.). ADOSAC (Santa Cruz). ADUCa (Catamarca). Comisión Directiva ATEN (Neuquén). ATE Docentes ( Salta). GDA (Formosa). MPL - STEPM (Misiones). SITECH Federación (Chaco). SITEPSa (Salta). SUTEF (Tierra del Fuego). SINATEP (Sindicato de Educadores Populares). Sindicatos Seccionales: AGMER (Paraná, Concordia, Federación, Villaguay, Islas y Tal, Filial María Grande, Dpto. Paraná).Integrantes de Comisión AMSAFE (Rosario) Gustavo Teres Secretario General,Juan Casiello Secretario Gremial,Daniela Vergara congresal a Ctera. COBA (Misiones). SUTE (Godoy Cruz, Mendoza), SUTEBA (Bahía Blanca, Berazategui, Ensenada, Escobar, La Matanza, La Plata, Marcos Paz, Quilmes, Tigre, Minoría de San Isidro). ACTE (Río IV Córdoba). ATPEA (Tucumán). Organizaciones nacionales: Minoría de CTERA- Federación Nacional Docente, FND en CTA. Agrupaciones: Azul y Blanca. Tribuna Docente. Encuentro Colectivo. Alternativa Docente. Docentes en Marcha. Lista Marrón “9 de Abril”. Frente Índigo. Agrupación Carlos Fuentealba . Agrupación docente Almafuerte. Docentes de Base (La Matanza). 4 de abril (Lomas de Zamora) Entre Ríos, 5 de marzo (http://www.elentrerios.com/).- Comienza el paro docente de 3 días AGMER rechazó la conciliación obligatoria que a última hora de ayer dictara el Ministerio de Trabajo de la Provincia. Quedó así ratificada la huelga que posterga hasta el 10 de marzo el normal inicio del ciclo lectivo. La comisión directiva de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), a las 21 de este martes, fue notificada por el Ministerio de Trabajo de la Provincia del dictado de la conciliación obligatoria por dicho organismo. Desde la entidad respondieron rechazando tal convocatoria y ratificando las medidas de fuerza dispuestas para los días 5, 6 y 7 de marzo, “en virtud de que tal organismo no tiene facultades para dicha convocatoria, tal cual lo establece la ley de paritarias docentes de la provincia, por lo cual hemos considerado a la pretendida conciliación obligatoria como improcedente e inconstitucional”. “Como organización sindical asistimos desde el día 6 de enero, ante convocatoria del propio Ministerio sin haber obtenido, a lo largo de todo el tiempo de la negociación paritaria, una propuesta de recomposición salarial alguna. Por lo tanto que se nos convoque a conciliación obligatoria es inaceptable a horas de haber recibido en el ámbito de una mesa de negociación una propuesta que rechazamos por insuficiente, cuando en ese mismo ámbito acordamos seguir dialogando el próximo viernes 7 de marzo”. De igual manera, el sindicato docente reiteró su voluntad de diálogo, manifestando su asistencia a las audiencias a las que se los convoque sin suspender acciones de lucha dispuestas. Chubut, 4 de marzo de 2014 (Puerta E).- ATECh ratificó el paro docente del 5 y 6 de marzo Lo anunció el gremio docente “al no llegar a un acuerdo en la paritaria nacional”. Chubut adhiere a la medida dispuesta por CTERA y organiza movilizaciones en todas las regionales “a la espera de que el gobierno provincial acerque la nueva propuesta salarial acorde a lo resuelto” Por ATECh Al no llegar a un acuerdo en la Paritaria Nacional del día de ayer y hoy, con respecto a los montos mínimos solicitados para el piso salarial docente y la imposición del ítem presentismo en el salario, CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la Republica Argentina) ha ratificado el Paro Nacional de actividades del día 5 de marzo y paro con movilización el día 6 de marzo. En Chubut, adherimos y también nos movilizamos en cada Regional a la espera de que el gobierno provincial acerque la nueva propuesta salarial acorde a lo resuelto y solicitado por el Consejo Directivo de ATECH el viernes 28 de febrero. La consulta en toda la provincia establece que la mayoría de los docentes de Chubut rechaza el aumento en cuotas y el porcentaje del 20%. Por aumento al Sueldo Básico al 1° de febrero 2014, por mantener la negociación salarial semestral y el resto de las conquistas ya acordadas con Ministerio en reunión del 20 de febrero. ATECH RATIFICA EL PARO DOCENTE PARA LOS DÍAS 5 Y 6 DE MARZO JUNTO CON CTERA Y reivindica la continuidad de las Paritarias Abiertas y Permanentes para la resolución de todos los planteos docentes. Salta, 5 de marzo de 2014 (www.nuevodiariodesalta.com.ar).- ADP y SADOP confirmaron el paro docente en Salta convocado por CTERA en todo el país Desde la Central de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), se confirmó ayer el paro de 48 horas que se había anunciado luego de no recibir ninguna oferta salarial nueva para el sector docente. Desde el Gobierno Nacional se había anunciado que se convocaría a conciliación obligatoria a fin de frenar la medida. Hasta la tarde de ayer, pasadas las 18, no había llegado convocatoria alguna y, en caso de llegar, la CTERA había indicado que se iba a rechazar por improcedente. En Salta, el gremio docente mayoritario, ADP, informó su adhesión a todo lo decidido por la Junta Ejecutiva de la CTERA. Por su parte, el secretario general del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP), en Salta, Mario Palavecino, indicó que ante la falta de convocatoria del Ministerio de Trabajo a una conciliación, desde el gremio que encabeza, también se decidió hacer un paro al menos hoy. En caso de llegar alguna citación para la conciliación, indicó que se levantaría la medida de fuerza a partir de mañana en todos los colegios de gestión privada. Desde la Junta Ejecutiva de CTERA, en tanto, se rechazó ayer la propuesta del Gobierno Nacional que reiteró el ofrecimiento de un 22% en tres tramos para este año, y otro 9% hasta junio de 2015, además de un plus de $1000 por presentismo a pagarse en junio, diciembre, y junio de 2015. "Estamos cobrando 3.416 pesos por debajo del mínimo vital y móvil", dijo a Nuevo Diario el responsable de Prensa de CTERA, Alejandro Demichelis, al sostener que se solicitó $4.860 de salario para el docente que recién se inicia, con un aumento que sea retroactivo a febrero, y se complete durante el primer trimestre, para que tras un monitoreo de la situación nacional a mitad de año, la situación salarial vuelva a ser evaluada. Autoconvocados movilizados Si bien ADP comunicó su adhesión a lo resuelto por la CTERA, los docentes autoconvocados habían decidido en una asamblea que hicieron el sábado, la realización de un paro de al menos 24 horas para hoy, el cual se hará con una movilización que contará con una concentración a partir de las 9 en Plaza Belgrano, de Balcarce y Belgrano. Desde ese momento, los docentes marcharán por las calles céntricas de la ciudad, para dirigirse después al Anfiteatro del Parque San Martín, donde prevén hacer una asamblea. Estatales y universitarios Las marchas también fueron convocadas por ATE, aunque en el caso del gremio fue por reclamos a la Nación por un mayor porcentaje de coparticipación a las provincias. Desde ADIUNSa se informó también la adhesión al paro convocado a nivel nacional por parte de CONADU Histórica. "El paro que hacemos mañana (por hoy), estaba convocado hace 10 días para todos los trabajadores del Estado de cualquier sección", dijo el titular de ATE en Salta, Juan Arroyo. El paro, en este caso, es por 24 horas con los reclamos de reaperturas de paritarias. Los afiliados al gremio prevén realizar también una movilización que contará con una concentración en la sede de ATE, (Esteco y La Rioja), a partir de las 10. Comunicado de CTERA La Junta Ejecutiva de CTERA ha rechazado la oferta salarial que ofreció el gobierno nacional en la Paritaria Nacional Docente. Dicha propuesta ha sido rechazada ya que la misma es igual a la ofrecida el 21 de febrero: un 22 % en tres tramos a la cual se le agregó un nuevo tramo marzo-junio 2015 y un plus de $ 1000.- por presentismo en junio – diciembre y junio 2015. Reiteramos que el presentismo no es salario. CTERA sostiene su histórica posición respecto de las sumas por presentismo. La Junta Ejecutiva de CTERA en cumplimiento del mandato otorgado por el Congreso de la entidad –el 24 de febrero- , ratifica la realización de un paro de 48 hs. el 5 y 6 de marzo con actividades de acompañamiento a los conflictos provinciales. Por otra parte se aclara que en el caso de dictarse la conciliación obligatoria anunciada, la misma será rechazada por improcedente. Alejandro Demichelis Stella Maldonado Secretario de Prensa Secretaria General

La paritaria nacional docente comenzará la semana próxima en medio de una gran expectativa en gobiernos provinciales y referentes sindicales porque se espera que fije una referencia para posteriores negociaciones.

El encuentro sería convocado para el miércoles próximo por el ministro de Educación, Alberto Sileoni, luego de haberse reunido junto a su par de Trabajo Carlos Tomada, con referentes de cuatro sindicatos nacionales en negociaciones preliminares.

En la reunión realizada en el Palacio Pizzurno los dirigentes gremiales plantearon la necesidad de conseguir aumentos divididos en dos etapas ante la incertidumbre que genera la evolución de la depreciación del peso y la inflación.

En el encuentro estuvieron los secretarios generales de los sindicatos docentes afiliados a la CGT más cercana al Gobierno, Jorge Dobal (AMET), Fabián Felman (CEA), Sergio Romero (UDA), y Mario Almirón (Sadop).

En las escuelas y en la calle. Los docentes seguimos luchando

¡NO AL INSTITUTO EVALUADOR!

Lunes 9/12 Cese de tareas y movilización

En la sesión legislativa del jueves 5, el PRO no logró imponer su intento de aprobar el proyecto de creación del Instituto de Evaluación Docente. En el marco del paro convocado por Ademys y luego de varias horas de movilización de los docentes en la calle, los legisladores no lograron aprobar el proyecto, que finalmente quedó en reserva.

Pese al acuerdo en las líneas fundamentales entre los bloques del PRO y el FpV respecto del impulso a un ente evaluador externo, el oficialismo porteño no logró reunir los votos favorables para darle carácter de ley a sus  pretensiones acerca de un ente de evaluación externa y estandarizada que aspira a emular el sistema chileno de educación.

Esta Legislatura, que sesiona de manera antipopular, no dejando  participar del debate a la docencia, incluso prohibiendo la entrada al recinto a delegados y miembros del CD de ADEMYS, es además poco transparente en su funcionamiento, donde priman los acuerdos por cargos entre los bloques mayoritarios. 

Dada esta irregularidad, no se sabe fehacientemente si el proyecto va a tratarse o no el lunes 9. Según trascendidos expresados en varias fuentes periodísticas con acceso a la Legislatura, el PRO tendría la intención de hacer votar este lunes su proyecto de creación del Instituto Autárquico de Evaluación. Dando cumplimiento a lo decidido en la asamblea realizada el 5 de diciembre en el marco de la movilización, ratificamos la convocatoria para este lunes 9. Sólo la movilización popular logrará evitar que los pactos espúreos contra los trabajadores se lleven adelante.

Por ello, convocamos a movilizarnos para exigir a los legisladores el definitivo archivo del proyecto del macrismo y de los proyectos alternativos.

LUNES 9 DE DICIEMBRE CESE DE TAREAS 
DESDE LAS 12 HS Y MOVILIZACIÓN A LEGISLATURA.

Ademys

Jorge Adaro – Secretario General 15-5-8091182
Gabriel Lubo – Secretario Adjunto 11-5-1261811

CESE DE ACTIVIDADES.

ADEMYS - POLITICA GREMIAL

 

10 DE OCTUBRE- CESE DE ACTIVIDADES

ADJUNTAMOS CARTEL

Jueves 10 de octubre

CESE de para todas/os los docentes partir del medio día

Concentración en Av. de Mayo y 9 de Julio 13 hs

Marchamos a Jefatura de Gobierno

PARO de docentes de las Áreas de Educación Especial y Artística


Los docentes de Ed. Especial concentramos 11 hs en la Dirección del Área, Esmeralda 55

(Luego nos unimos a la concentración convocada por de Ademys para movilizar a la Jefatura de Gobierno)

La incapacidad económica del gobierno es fabricada. Los recursos económicos sobran, el problema es que son confiscados.

ATEN-CAPITAL

PLENARIOS DE DELEGADOS- 13 DE ABRIL

Continuidad del paro por 72hs hasta el jueves.

ACTIVIDADES:

LUNES 15:

9hs Conferencia de prensa en casa de Gobierno.

Recorrida de escuelas en todas las seccionales.

14hs concentración en El Carancho con permanencia y festival por la noche.

17hs se realizará en la Legislatura la reunión con los diputados de la Comisión de Hacienda para tratar el tema del presupuesto.

MARTES 16: Continúa la permanencia en El Carancho.

MIERCOLES 17: Asambleas en todas las seccionales y Plenario en lugar a confirmar.

JUEVES 18: Marcha provincial a las 10hs.

Nacionalizar el conflicto para romper el cerco mediático a la lucha de Neuquén y Chaco, con todas los sindicatos de trabajadores de la educación que apoyen y se pronuncien por el triunfo de esta lucha.

La ministra de Educación, Zulma Reina, manifestó la imposibilidad de otorgar un incremento salarial y vamos a demostrar que existen condiciones, cuando el lunes 15 nos reunamos con la Comisión de Hacienda en la Legislatura a las 17hs. Entregaremos a los diputados/as y a las/os periodistas un informe como lo hicimos con la Comisión de Educación.

La ministra dice que un sueldo promedio es de $6500 pesos y manipula los datos a su antojo. Lo que no dice es que el 60% de los docentes no llegan a $5000 cuando están por jubilarse. Son las maestras de grado (que son la mayoría en el sistema educativo) que cobran $3950 cuando recién se inician y que luego de 25 años de trabajo, apenas perciben $1050 más de diferencia.

No dice tampoco que existen miles de compañeras/os en situación de inestabilidad laboral permanente. Porque ante la falta de un plan de obras escolares, creación de vacantes y cargos, cada vez es más amplia la franja de docentes desocupados/as que solamente pueden trabajar por una vacante por enfermedad, maternidad o fallecimiento.

No habla tampoco de los/as auxiliares de servicio que trabajan bajo planes o programas, e incluso con aquellas/os que aún están esclavizados por $180 en los PELM.

Luego de estos datos que oculta la Ministra, el promedio salarial cae estrepitosamente.

Si "los fondos del Estado no son del actual del gobierno sino de todos los neuquinos", como declara la funcionaria debería explicar por qué el gobierno provincial decreta un nuevo endeudamiento de $500 millones que pagamos con intereses usurarios.

En el presupuesto a votarse, el nudo del déficit está en los subsidios, condonaciones impositivas, resignación de regalías, la caída de la producción hidrocarburífera por la huelga de inversiones de las empresas, el pago de intereses de la deuda usuraria, sobreprecios de obras públicas (ligadas a los negocios de las empresas amigas del poder), etc.

Sapag teme que ATEN desnude las trampas de su presupuesto. Porque estamos asistiendo al hipotecamiento de la población y es lo que explica la falta de refacciones, infraestructura, salarios, asistencia social.

La incapacidad económica del gobierno es fabricada. Los recursos económicos sobran, el problema es que son confiscados. Los que provocan la desorganización social que la escuela y la lucha de los trabajadores de la educación están poniendo al desnudo.

ATEN continúa el plan de lucha.

Sapag debe responder concretamente a los puntos reclamados en este plan de lucha.

El tercero que sufre la secretaria de prensa de ATEN.

NEUQUÉN. OTRO ATAQUE A LA VIVIENDA DE PATRICIA JURE

(AW) La Asociación de los Trabajadores de la Educación del Neuquén (ATEN) denunció que personas no identificadas ingresaron a la vivienda de la secretaria de prensa, Patricia Jure. Hacen responsable al gobierno provincial de la integridad física de la mujer y del conjunto de los trabajadores de la educación. A las 21:15 horas de hoy, 4 de abril, la compañera Patricia Jure, miembro de la comisión directiva provincial de ATEN sufrió un nuevo "robo" en su vivienda. Este es el tercer ataque a su persona y hogar en el lapso de los últimos 45 días. Se trata de un segundo ingreso a su vivienda -sólo se han robado una computadora- hurgado entre sus elementos personales, dejando dinero que se encontraba a la vista. Se repite el mismo accionar del "robo" pasado, de la noche del 6 de marzo, en el cual también robaron computadoras, cámaras de video, pentdrives; todos ellos elementos del sindicato y que contenían información gremial. No consideramos casual ni que sea un robo "común" este hecho justo el día en que se cumple el sexto aniversario del fusilamiento de nuestro compañero Carlos Fuentealba y en el marco de la sexta semana de huelga de los trabajadores de la educación. Estas acciones, como lo ocurrido en Alumine con el intento de incendio de una camioneta perteneciente al gremio y las amenazas telefónicas contra diversos dirigentes, se inscriben en un proceso creciente de intimidaciones y persecuciones contra los trabajadores en huelga organizados en ATEN. A pesar de las denuncias hechas en sede policial, comisaria 2° y en la Fiscalía del Doctor Jara, en los casos precedentes, no se ha avanzado un ápice para encontrar a los responsables. Este tercer ataque reposa en la impunidad de los precedentes. Reclamamos que se investigue y se esclarezcan los ataques contra la compañera Patricia Jure y el resto de los dirigentes gremiales. Hacemos responsable al gobierno provincial de la integridad física de Patricia Jure y del conjunto de los trabajadores de la educación. Convocamos a conferencia de prensa el día viernes 5 de abril en el CPEM n° 72 (Antártida Argentina y Gob Peri) a las 11 horas. ATEN, Neuquén, 4 de abril de 2013 Patricia Jure - Secretaría de Prensa ATEN Provincial - 0299 155 862 160 Foto: Cecilia Maletti -

A un mes de iniciado el ciclo lectivo, son varias las provincias que aun vienen llevando medidas de fuerza ante la falta de respuestas satisfactorias por parte de los distintos gobiernos provinciales y nacional.

CONFLICTOS EN LAS PROVINCIAS

NEUQUEN:  esta semana paro de 72 hs. El jueves 4 se realizará la marcha con delegaciones nacionales a 6 años del asesinato de Carlos Fuentealba.
CHACO: Paro de 72 hs .Actividades: miércoles 3 volanteada a los costados de la ruta, jueves 4 Acto por el 6° aniversario del asesinato de Carlos Fuentealba, viernes 5, interpelación al Ministro de Educación de la provincia del Chaco.
BUENOS AIRES: Paro de 72 hs. para los días 8, 9 y 10 de abril.

Los gremios docentes ratificaron el paro tras no llegar a un acuerdo con la provincia de Buenos Aires.

 Si bien el gobernador Daniel Scioli se reunió con ellos, no hubo una propuesta superadora del 22,6% de incremento salarial.

“El gobierno provincial tiene que reabrir la paritaria modificando los porcentajes porque son insuficientes. Si no, el conflicto va a continuar”, dijo Roberto Baradel, secretario general de Suteba.

“Se planteó un compromiso para regularizar esta situación. Ahora vamos a monitorearlos y a ver si realmente se cumple el compromiso que anunciaron hoy”, agregó Baradel.

“El gobernador se interesó en los problemas de la situación educativa. Era lo que reclamábamos. Esperamos que esto pueda discutirlo con su gabinete y que haga público que estamos reclamando un salario justo y mejores condiciones en la educación”, subrayó el titular de Suteba. “La clave para destrabar o profundizar este conflicto está en manos del gobierno de la Provincia”, manifestó.

Este próximo 8 de marzo, como todos los años, las trabajadoras tenemos una cita de lucha y organización por nuestros derechos.

8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

LAS TRABAJADORAS DE LA EDUCACIÓN

VAMOS POR NUESTROS DERECHOS. 

 Las situaciones de explotación y violencia contra las mujeres no se han extinguido, sino, muy por el contrario, son moneda corriente. 

Como trabajadoras de la educación nos vemos afectadas con salarios por debajo de la canasta familiar, carcomidos por la inflación y con asignaciones familiares insuficientes. La anulación de la paritaria docente mediante el decretazo del Gobierno Nacional coloca nuestro salario bajo una confiscación sin precedentes. Lo mismo vale para las condiciones de trabajo. Muchas veces, estamos obligadas a trabajar en extensas jornadas, en lugares deficitarios que ponen en riesgo nuestra salud, la de nuestros hijos y de los estudiantes. 

Por otro lado, no han cesado los casos de violencia de género. Miles de mujeres mueren por abortos clandestinos, a manos de femicidas o desaparecen por las redes de tratas. Violencia que parte desde el estado. Mientras el gobierno nacional bloquea el tratamiento del aborto legal que provoca cientos de muertes de mujeres pobres y que atenta contra el derecho de la mujer a decidir sobre su cuerpo, los gobiernos provinciales y de la ciudad de Buenos Aires criminalizan a las mujeres que recurren a estas prácticas, manteniendo un pacto con los sectores más conservadores de la iglesia. 

Del mismo modo, garantizan la total impunidad en los casos de violencias contra las mujeres ligados al poder del estado como el de Marita o el de Paulina Lebbos en Tucumán. El fallo absolutorio de los imputados en el secuestro y sometimiento a prostitución de Marita Verón es el resultado de la cobertura política por parte del Estado con la que cuentan los proxenetas. A este entramado político que recorre todo el país se debe que no haya sido desmantelada ni una sola red de trata. Las docentes lo sabemos muy bien. En cada caso de desaparición de estudiantes, hemos logrado mucho más por encontrarlas con vida que el propio estado.

El camino es la organización independiente del clero, el estado y los partidos patronales que nos condenan a esta situación miserable. Luchemos por un salario acorde a la canasta familiar, por jardines maternales y educación pública para nuestros hijos de calidad, por el aborto legal, seguro y gratuito, por el acceso a la salud mediante la triplicación del presupuesto y la expulsión de todos los funcionarios clericales y privatistas. Luchemos por el desmantelamiento de las redes de trata. 

Levantemos la bandera de todas las mujeres que dejaron su vida defendiendo sus derechos. Vamos por todas nuestras reivindicaciones pendientes.

ESTE VIERNES 8 DE MARZO VAMOS A MOVILIZARNOS

DE CONGRESO A PLAZA DE MAYO. 17 HS.

TRIBUNA DOCENTE

Sindicato de Obreros y Empleados Ceramistas.

NEUQUÉN

(AW)  El Sindicato Ceramista de Neuquén, ante la escalada del gobierno contra la lucha de los docentes y su sindicato ATEN, expresamos nuestro incondicional apoyo a los trabajadores y trabajadoras de la educación y nos ponemos, como siempre, a su entera disposición. El ataque del gobierno de Sapag y sus diputados contra el derecho de huelga no es sólo contra los docentes sino que es un ataque al conjunto de los trabajadores que salimos a pelear por nuestros derechos, y en defensa de la educación y la salud públicas. Las Heras 194 Tel.: (0299) 4433164 Neuquén Capital CP (8300) Comunicado de prensa Neuquén 5 de Marzo del 2013 Consideramos una cuestión de solidaridad fundamental que todos los trabajadores y trabajadoras, empezando por sus organizaciones sindicales, nos pronunciemos incondicionalmente por la defensa del derecho de huelga. Sapag les niega el derecho al salario a los trabajadores y presupuesto a la educación publicas porque les defiende hasta el ultimo centavo de ganancias a las petroleras y a los empresarios amigos del poder político. Llena de subsidios la educación privada y mantiene con sueldos y jubilaciones de privilegio a sus funcionarios mientras dice que no hay plata para educación. Sapag pregunta: de donde sacamos la plata para el presupuesto: los trabajadores decimos de los millones que día a día se llevan las empresas petroleras de la provincia. Convocamos a todos los trabajadores y a la comunidad a defender la educación publica, a defender nuestro derecho a reclamar, nuestro derecho a huelga y a terminar con los privilegios de los funcionarios que viven como reyes mientras los trabajadores tenemos que pelear día a día para poder llegar a fin de mes. Sumamos nuestro aporte a la lucha planteando desde nuestra banca obrera que los diputados y funcionario ganen lo mismo que una maestra. Somos parte de la Multisectorial en defensa de la educación publica, y convocamos a todos los trabajadores a concentrar a las 9 hs al Monumento a San Martín y marchar con nuestros compañeras y compañeros de la educación enucleados en ATEN, junto a las comisiones de padres y a la Multisectorial a llevar nuestro reclamo a los puentes carreteros de Neuquén-Cipolletti. COMISIÓN DIRECTIVA DEL SINDICATO CERAMISTA DE NEUQUEN Contactos Marcelo Morales Secretario General ( 299-155480896 Natalio Navarrete Secretario Adjunto (0299-156351556 Zulma Morales Prensa SOECN (0299-155485390

Paro y movilización docente.

25 DE FEBRERO PARO DOCENTE NACIONAL ADEMYS ADHIERE Y CONVOCA A MOVILIZARSE CONCENTRANDOSE A LAS 11
FRENTE AL CONGRESO NACIONAL , JUNTO A LOS TRABAJADORES ESTATALES Y DOCENTES
DEL GRAN BS AS PARA MARCHAR A LA CASA DE LA PCIA DE BS AS Y AL MINISTERIO DE EDUCACION DE LA NACION 

27 DE FEBRERO PARO DOCENTE EN LA CIUDAD DE BS AS  ADEMYS SE CONCENTRA FRENTE AL MINISTERIO DE EDUCACION DE LA CIUDAD
PASEO COLON 255  A LAS 12 HORAS      

                                                                         EXIGIMOS

                 30% DE AUMENTO SALARIAL DE BOLSILLO EN UNA SOLA CUOTA

                  TODO AUMENTO AL SUELDO BASICO                
                 REAPERTURA DE LA MESA SALARIAL EN JULIO

2do Congreso Nacional de Educación.

Se realizó el 2do Congreso Nacional de Educación

El 17 y 18 de Noviembre de este año, tuvo lugar el 2do Congreso Nacional de Educación  en el edificio del IES Nº 2 Mariano Acosta de la Ciudad de Bs As.  Siete sindicatos y seccionales de diferentes provincias: ADOSAC, ATEN, AGD, SUTEBA Escobar, Bahia Blanca y Marcos Paz fueron los convocantes. Adhirieron alrededor de  40 agrupaciones docentes y 20 estudiantiles. Contó con  la presencia de 570 docentes y  estudiantes terciarios, que concurrieron desde diversas provincias del país entre ellas, Neuquén, Entre Ríos, Tucumán, Córdoba, Mendoza, Chubut, Río Negro, Santa Cruz y la Pampa. Queremos destacar la presencia de estos compañeros/as que, con gran esfuerzo financiero y de  tiempo, llegaron a nuestra ciudad para participar del mencionado congreso.

El Congreso se hizo bajo la presidencia honoraria de Olga Pelayes, (docente de Política educativa de San Luis que contribuyó con sus elaboraciones a la denuncia de las escuelas charters en esa provincia, fallecida este año), Carlos Fuente Alba, Mariano Ferreyra y el Pueblo de Palestina, víctima de bombardeos israelíes el día de inauguración de Congreso.

Existieron cinco paneles ordenados alrededor de diferentes ejes temáticos. El panel de apertura analizó el estado del Derecho a la educación en nuestro país a partir de la aplicación de la Ley 26206 y las Reformas educativas en el contexto latinoamericano.  Se evaluó que continúa el proceso de privatización-fragmentación y por consiguiente de desigualdad de nuestro sistema educativo en virtud de la persistencia del diseño de financiamiento centrado en las provincias, así como del crecimiento de los subsidios a las escuelas privadas. Se analizó  la cuestión de la producción y distribución del conocimiento en función del lugar que en el diseño geopolítico actual se ubica nuestro país, el de consumidores, en relación de dependencia con los centros de poder centrales. También se cuestionó la creciente dependencia de algunas universidades a la demanda de investigación de sectores privados como es el caso de las Megamineras en Cuyo. Los panelisas a cargos fueron Darío Balvidares y  José Castillo de Bs As. Por su parte, Vilma Plata, Secretaria de educación de la Federación de Maestros Urbanos de la Paz, expuso dando un amplio panorama de la aplicación de la nueva Ley de Educación en el hermano país de Bolivia, señalando similitudes y particularidades en relación al nuestro.

El sábado por la tarde tres paneles simultáneos abordaron la cuestión del conocimiento, la formación docente y el carácter de la educación. El panel del Conocimiento contó con la exposición de Andre D´Atri quien analizó los aportes de los estudios de género a la práctica educativa. René Vega Cántor consideró los problemas de la privatización del conocimiento bajo el control de las grandes corporaciones multinacionales que depredan el ambiente y hacen peligrar el futuro del planeta. Andrés Brenner  abordó cuestiones relacionadas al currículo y el conocimiento que se trata en las escuelas. Santiago Gándara de AGD que analizó los efectos de la continuidad de la Ley de Enseñanza Superior así como de las políticas de la CONEAU.

El panel de Formación docente  contó con las exposiciones de Marta Marucco quien abordó las tensiones entre la teoría y la práctica en educación.  Mónica Insaurralde,  por su parte,  expuso sobre las actuales políticas del INFOD en relación a los Institutos de Formación Docente. Inés Rosbaco analizó  el pensamiento y el conocimiento como productos históricos, complejos, que la humanidad construyó con grandes esfuerzos.  Bajo esa  mirada analizó la tarea de la escuela en la tarea de subjetivación de la niñez. 

En el panel acerca del Carácter de la educación, lo público, lo privado y lo estatal, así como las escuelas de gestión social, debatieron Romina del Pla, Julieta González y Laura Marrone quienes sostuvieron en particular la importancia de la escuela como espacio público, de confluencia de sectores sociales y diversidad de pensamiento. Este panel tenía a su vez el objetivo de desarrollar un debate fraterno desde la docencia de las escuelas públicas con las experiencias de los bachilleratos populares y centros formales de gestión social. Se señaló la importancia de desarrollar experiencias institucionales que ensayen nuevas formas de organización del trabajo escolar así como de los contenidos de enseñanza, rescatando por ejemplo la reciente lucha de estudiantes en la Ciudad de Bs As por su derecho a participar de las reformas curriculares.

El día domingo tuvo lugar el panel de condiciones laborales y organización sindical donde estuvieron representados los distintos sindicatos convocantes: Ildo Gareca de la Filial Río Gallegos de ADOSAC-Santa Cruz, Amelia García Secretaría General SUTEBA Legítimo de la Plata, Carlos Oroz, Secretario General de Ademys-CTA, Daniel Hunt, Secretario General de ATEN-Neuquén, Enrique Gandolfo, Sec. Gral de CTA-Bahia Blanca. Expusieron sobre las diferentes condiciones laborales señalando  por ejemplo el problema de la pérdida de salario por inflación, crecimiento de cargos en condiciones de flexibilización laboral, inestabilidad por falta de titularizaciones así como de la situación de falta de sostenimiento al mantenimiento de edificios escolares que afectan el buen desarrollo de la tarea educativa en las diferentes provincial. Se denunció los intentos de avanzar en la imposición del salario por mérito a partir de regímenes arbitrarios de evaluación docente, así como de atacar los derechos laborales contenidos en los estatutos docentes. Se mencionó el ataque al derecho a la jubilación al no existir movilidad jubilatoria así como la injusticia del impuesto a las ganancias aplicado al salario así como al tope a las asignaciones familiares. De conjunto se señaló que esta situación es efecto de una política de ajuste a la educación por parte del gobierno nacional y jurisdiccionales que es posible gracias al sostén que las actuales conducciones sindicales de la CTERA y sindicatos provinciales dan a estas políticas. En ese marco se señalaron diferentes casos de persecución a docentes y estudiantes con sumarios y/o procesos judiciales en diferentes provincias debido a las luchas con medidas de corte de rutas, toma de establecimientos, etc. como parte de una política de criminalización de la protesta.

Los debates en comisiones contaron con la elaboración, desde tiempo antes, de sus coordinadores voluntarios que instalaron aportaron diferentes producciones y promovieron la participación colectiva. Las relatorías están siendo subidas al blog que permanecerá activo con los aportes que se sucedan y ponencias.

Durante el transcurso de congreso se presentaron 6 libros sobre educación y sindicalismo docente: “Carlos Carranza. Docente desaparecido” (2012) de Héctor Pastorino que recorre relatos de compañeros de militancia de este docente desaparecido. Integrarte (2012) de Berta Num y otras, que aborda la importancia de la enseñanza del arte. “¿Se nace o se hace? Crónicas de una maestra” (2009) de Beatriz Jouve que repasa  experiencias autobiográficas como maestra en el contexto de la vida política social de nuestro país. “Pensar las prácticas sindicales docentes” (2011) de Julián Guindin y otros que recupera producciones de protagonistas de diferentes sindicatos docentes de Argentina. “La protesta docente en la década de 1990. Experiencias de organización sindical en la provincia de Buenos Aires" de Adriana Migliavaca que investigó las experiencias de formas organizativas sindicales en la lucha contra el neoliberalismo en esa década. Y  “El crimen educativo. Una mira periodística sobre las políticas educativas” (2011) de Andrés Sarlengo, que critica agudamente las políticas de las últimas décadas.

Queremos destacar la generosa participación de grupos como Asamblea Cumbiera y Embarrados que ofrecieron su sonrisa musical en la noche del sábado. También la colaboración de la Cooperativa que tomó a su cargo el buffet, así como al personal y autoridades del Instituto Mariano Acosta que hicieron posible que este edificio público estuviera disponible para este evento.

El Congreso cerró con el propósito de dar continuidad a las elaboraciones, manteniendo el funcionamiento de las comisiones, la publicación de los debates y ponencias así como la invitación a realizar un 3er Congreso en un futuro próximo, en fecha y lugar a convenir por los convocantes.

Secretaría de Asuntos Pedagógicos de Ademys