Marcha Federal Educativa.

21/3: Marcha Federal Educativa contra el ajuste Kicillof- Capitanich

Luego de la gran jornada nacional de lucha con paros y movilizaciones del 12 de marzo,convocada por la Coordinadora Nacional Sindical Clasista y la CTA de Michelli exigiendo $9000 de salario mínimo, vital y móvil, por la prohibición de despidos y suspensiones, contra la carestía y el ajuste de Capitanich- Kicillofy en medio del desenvolvimiento de las huelgas docente provinciales, que intentan ser aisladas por la CTERA, a las cuales el gobierno nacional no deja de lanzar declaraciones de ataque, se desarrolla la crisis educativa de la Capital Federal.

El cierre salarial ruinoso entre el macrismo y la conducción kirchnerista de UTE que desoyó lo votado en su propio plenario y por su propia base, dejó sobre el tapete el pacto entre el gobierno porteño y el propio kirchnerismo con la traición salarial más grande del último tiempo. 

Mientras enmás de una decena de provincias continúan las medidas de fuerza, en particularprovincia de Bs As por ser el distrito más grande del país, Maldonado y elpropio Baradel piden el acuerdo salarial confiscatorio de la ciudad porteña.

Los docentes de la CABA votamos en contra del ofrecimiento del gobierno de la ciudad del 31%en dos tramos, en asambleas de escuelas, distritales, en las convocadas por elsindicato Ademys y en el plenario de la propia UTE, quienes junto a otros sindicatos burocráticos hicieron pasar a nuestras espaldas el acuerdo de ajuste sobre el poder adquisitivo de los trabajadores de la educación, del aumento de $0 al salario básico y del achatamiento vergonzoso de la escala salarial.

Esto sumado a la desorganización educativa premeditada que provocó la inscripción online, al cierre de grados y cursos, a los problemas de infraestructura, a las aulas container, a la superpoblación áulica, al avance sobre el estatuto, la aplicación de la NES y los despidos en el área socio educativa, puso a la docencia en estado deliberativo acerca del proceso de lucha docente abierto en la CABA.

El paro de 48 hs de no inicio y el del 12 de marzo convocado por Ademys, dejó planteada la agenda de la lucha docente de capital mientras crece la corriente de simpatía y apoyo a la huelga docente del resto del país

Desde el Encuentro Nacional de sindicatos, seccionales y agrupaciones docentes de oposición convocamos a la Marcha Federal Docente que coloque un programa de salida obrera a la crisis educativa y salarial.

Impulsemos asambleas porescuelas y distritos para votar la continuidad del plan de lucha.

Tribuna Docente

Esta semana se llevó a cabo en la sede del sindicato porteño UTE un encuentro en el marco de la implementación de la NES.

La celeste de UTE y la NES

El carácter que tuvo fue la defensa de la Ley Nacional de Educación kirchnerista, impulsado por un abultado panel celeste que convocó a Estela Maldonado, titular de CTERA, como principal oradora. Las intervenciones no hicieron más que destacar los “méritos” de la aplicación tanto de la ley así como de las resoluciones del Consejo Federal (vaciador) de Educación.

En el balance elaborado por UTE-CTERA, y su alusión constante al “modelo” educativo, se omitió alevosamente una grave situación que se desprende la experiencias de las provincias “reformadas”: la destrucción de la escuela secundaria, su vaciamiento a través de la implementación de modalidades orientadas a las necesidades  del mercado (el BID y el Banco Mundial), la privatización (cursos pagos de capacitación para dar nuevas materias) y la flexibilización y precarización de los docentes.

Guillermo Parodi, secretario adjunto de UTE, en un intento de embellecer la LEN, no hizo más que sacar a la luz esta situación: la tarea del profesor por cargo se ajusta a los intereses y afinidades de la conducción de la escuela; los proyectos de “pareja pedagógica” resultan ser solo un paliativo frente a la superpoblación de los primeros años en las escuelas, fundamentalmente, del sur de la Ciudad; las tutorías se transformaron en la quinta personal de los directivos.

Todos estos proyectos de “inclusión” precarizan a los docentes ya que, al igual que en todo el país, son pagados con varios meses de retraso y en negro. Y ni hablar de la selección para cubrir estos cargos: es el director el ejecutor del presupuesto asignado para estas horas de “plan”, y es quien elige a los docentes.

La UTE, se llena la boca hablando de “sentido pedagógico” de la reforma, pero no dice nada sobre la estabilidad docente, el presupuesto educativo, sobre la emergencia edilicia o sobre la persecución a estudiantes que se organizan. Mucho menos la LEN.

Está claro que somos los docentes y estudiantes quienes no debemos dejar pasar la reforma

Tribuna Docente

El año pasado miles de estudiantes enfrentaron la reforma en media (y superior), denominada Nueva Escuela Secundaria (NES), impulsada por el gobierno nacional y aplicada en la ciudad por el macrismo.

Jornadas en media:

Una maniobra para que pase la reforma

La reforma implica la devaluación de los títulos secundarios y los derechos laborales de los docentes y no docentes. Quita contenidos y deja a docentes en la calle.

Es la continuidad de las leyes menemistas de educación aplicadas en todo el país, impulsadas por el BID y Banco Mundial y propuestas por Filmus, senador nacional del kirchnerismo, que impulsan la privatización y desguace de la escuela pública. La NES es el intento de aplicar el desguace realizado en provincia de Buenos Aires a la ciudad.

Esto en un marco de ajuste salarial, precarización laboral y deserción escolar, resultado de las políticas privatistas impulsadas en las viejas y nuevas reformas educativas.

Se realizaron asambleas, movilizaciones y se tomaron mas de 40 escuelas, destacándose la intervención de los estudiantes de escuelas técnicas, donde se intentó iniciar la aplicación de la reforma.

El gobierno porteño pasó la reforma para 2013/2014 para desarmar la lucha de los estudiantes, con la intervención directa de la celeste de UTE, que en boca de su secretario general Eduardo López dio el conflicto por cerrado por todos los medios.

La celeste de UTE apoya la reforma en curso, y acusa al macrismo de “aplicarla mal”, quitando al gobierno nacional de la escena. Esta política lleva a la UTE a dejar pasar la reforma macrista. Lo mismo sucede con el resto de las burocracias sindicales con peso en media y técnica (UDA y AMET).

La dirección michelista de Ademys rechaza la forma en que se quiere realizar la reforma y propone una reforma consensuada. Es decir que apoyan la reforma en forma vergonzante.

Como parte de estas maniobras, el macrismo convoca a nueve jornadas durante 2013, en las que los docentes no tienen ni voz ni voto. Las primeras semanas de marzo se realiza la primera de estas jornadas.

El gobierno las vende como el espacio para que la comunidad educativa intervenga en la reforma. En realidad se trata de un intento de lavarle la cara a la reforma y hacerla pasar como democrática.

Rechazamos la reforma en media, técnica y superior por que tiene como finalidad el desguace de la escuela pública, la pérdida de horas para docentes y la devaluación de los títulos secundarios.

Llamamos a todos los docentes de media, técnica y superior a convertir las jornadas en asambleas que se pronuncien por el rechazo a la reforma en curso y el apoyo a los estudiantes en lucha, que están sufriendo la persecución de las autoridades de las escuelas, ya sean estas del gobierno porteño (normal 1) como del gobierno nacional (Nacional Buenos Aires).

NO A LA REFORMA

NO AL DESGUACE DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Tribuna Docente

La celeste de UTE llevó al plenario de delegados la moción de rechazar la propuesta salarial macrista e iniciar las clases sin medidas de fuerza, lo que representa una aceptación implícita.

Pongamos en pie la lucha por el salario

 El plenario fue convocado un día antes del inicio de clases para legitimar la entregada salarial que ya estaba pactada.

La dirección de UTE convocó de manera marginal a la jornada del 6 de marzo donde los docentes teníamos la oportunidad de poner el rechazo a la paritaria y el reclamo salarial en la calle junto a los docentes bonaerenses.

Los mandatos de las escuelas expresaron el rechazo a la propuesta pero el aparato celeste se encargó de hacer pasar la propuesta del gobierno porteño.

El aumento al básico representa un 7%. Un docente con el 50% de antigüedad (7 años) tiene el mismo salario que quien recién se inicia en la docencia, cobrando la garantía mínima, que pasa de $ 3120 a $3500 en marzo más $ 50 por agente.

Es el segundo año que se introducen “aumentos” diferenciados a la baja para los trabajadores que superen el 50 % de antigüedad, para curriculares y hora cátedra.

Esto constituye un precedente perverso para futuros acuerdos. La naturalización de la burocracia kirchnerista de “aumentos” en cuotas sumergen los de por sí devaluados salarios en el pozo inflacionario.

Mientras la denuncia de la crisis de infraestructura de decenas de escuelas que no permiten el dictado de clases desfiló por el plenario, la burocracia dio cátedra de lo cualitativo del aumento arrancado a la “derecha” macrista.

Desarrollaron el ángulo de que la inflación del 30% es un proyección, esto supone que un aumento de $430 sobre el inicial en un cargo testigo, y $704 con el máximo de antigüedad (22años), hasta el mes de julio, es suficiente para afrontar el defasaje salarial y el achatamiento de la antigüedad que trae de arrastre el sueldo docente frente a las inflación del año pasado.

El abandono absoluto del problema del salario básico y la defensa plena de la antigüedad docente por parte de quienes dirigen el sindicato mayoritario de la ciudad es parte de acuerdos políticos generales de confiscación salarial y ataque a los docentes.

Mientras el reclamo por los topes a las asignaciones familiares y por la vigencia del 82% móvil es agenda pendiente de los docentes. Frente al impuesto al salario la burocracia de la CTERA le opone la posición de un “impuesto a los altos ingresos”.

Los docentes porteños han transitado una experiencia hoy agotada con esta dirección sindical que no rompe sus ataduras con el poder político en detrimento de los trabajadores.

La indignación que recorre las escuelas tiene que ser el trampolín de un llamamiento a la organización de los docentes y a una asamblea general con mandatos por escuelas de la CABA. La destrucción del salario de los trabajadores es una de las máximas expresiones del carácter social de este gobierno y sus burocracias.

Los docentes de la ciudad tenemos por delante la tarea de organizar asambleas que decidan no darle tregua al gobierno nacional y al de la ciudad poniendo en pie un verdadero plan de lucha, que rompa con la política de los gobiernos de la confiscación del salario, de la inflación, de la carestía de vida, de la falta de vivienda y trabajo digno, de las condiciones sociales que explotan en la escuela, al de los ataques públicos constantes a los docentes, a los gobiernos de la crisis educativa y sus burocracias , opongámosle un plan de lucha votado por los trabajadores en asamblea.

Por que la defensa del salario es la defensa integral de la escuela pública;

Exijámosles a la UTE, a Ademys y al resto de los sindicatos una asamblea general docente con mandato de base para ir por lo nuestro;

Por el 30% de aumento al básico y en todas las categorías;

Por el 82% móvil;

Derogación del impuesto al salario;

Contra el tope a las asignaciones familiares;

Derogación de la ley de ART;

Abajo las reformas vaciadoras;

Triplicación del presupuesto educativo;

El viernes 26 de octubre, 30 docentes del área de Educación Especial reunidos en el Plenario convocado por Ademys, hemos puesto sobre la mesa los problemas que afectan a nuestras escuelas, sin perder de vista las condiciones de vaciamiento y ataque que sufre la educación publica de conjunto.

Gran plenario de los Docentes de Especial

Vamos con un plan de acción

Compañeros de escuelas de Educación Especial del escalafón B, C, celadores y gabinetistas nos hemos pronunciado en contra del presupuesto de la Ciudad (aprobado el año pasado por el Macrismo y el kirchnerismo), que redujo en un 30% el presupuesto para nuestra área. En ese sentido, hemos acordado en que esa reducción hoy puede verse claramente en las condiciones de infraestructura, recursos materiales y humanos y condiciones de trabajo en general que atraviesan nuestras escuelas.

Una denuncia fundamental que muestra a secas lo que se viene en el área es el cierre del turno vespertino de la Escuela Especial 4 y del Centes 2, ambos reubicados en otros turnos a costa de la híper población escolar, la situación de disponibilidad en que se encuentran algunos de sus docentes y del cierre de cargos, que se ha llevado y se lleva adelante por parte del Ministerio y la Dirección del Área con la total complicidad de  la dirección celeste de UTE, quien, con Angélica Graciano a la cabeza, miembro de la conducción del sindicato y Supervisora del área,  ha promocionado y llevado adelante el vaciamiento del Centro educativo para la atención de alumnos con trastornos emocionales severos (CENTES 2).

El Plenario mostró máxima preocupación por la Resolución 155 del Consejo Federal de Educación (que afecta directamente al área) por su carácter privatista y tercerizador y se ha dispuesto a llevar por esta y todas las reivindicaciones una gran campaña de denuncia y movilización:

· Construcción de escuelas especiales;

· Integración y/o acceso a la educación especial para todo aquél que lo necesite, durante el tiempo necesario;

. Creación por estatuto del cargo de maestra/o integrador/a, nombramiento por listado;

· Basta de tercerización del trabajo con empresas privadas en Educación Especial;

· Pase a estatuto de todo el personal que se desempeñe en las escuelas;

. Ningún cierre, ninguna reubicación.

. Triplicación del presupuesto educativo.

Rechazo de la Ley de Educación Nacional y la Resolución 155 del CFE.

No te quedes afuera. Incluíte!!

Vamos por un gran movimiento de lucha.

Tribuna Docente

Los docentes exigimos reapertura de las paritarias ya.

Frente a la vergüenza del Consejo del Salario

Los salarios docentes van en “caída libre” al igual que los del conjunto de la clase trabajadora mientras la secretaria general de la CTERA, Stella Maldonado, participa del Consejo del Salario junto a Yasky de la CTA K,  y a la CGT armada por el gobierno de Cristina, con el meneante Caló y el represor Gerardo “Batallón 601” Martínez a fin de convalidar la violación del valor de la fuerza de trabajo.

El Consejo del Salario es convocado, sistemáticamente, luego de la ronda de paritarias, precisamente lo contrario de lo que debería ser. Recordemos que este año el gobierno nacional cerró por decreto las paritarias docentes en un 18% poniéndole el techo a los acuerdos salariales en el resto del país, transformando a la CTERA en menos que una escribanía donde firmar o imponer políticas de ajuste.

 Sin embargo la tendencia a la lucha se hizo sentir tanto en provincia de BS AS como en distintas provincias donde la docencia se puso de pie y salió a defender lo que corresponde.

En la ciudad, frente a los ataques y descuentos de Macri, la UTE-CTERA, no lanza una sola medida genuina de lucha ni convoca a un plenario para discutir salario y condiciones de trabajo. Recientemente la UTE se encargo de publicitar por los medios, ante la ofensiva y las sanciones a los docentes, que el problema no eran los salarios. Evitan hablar del ajuste, del salario impuesto por el consejo del salario, de la canasta básica familiar. Está claro: la UTE intenta que la docencia porteña no se sume a la escena nacional donde cobran protagonismo la organización y la lucha de los docentes.

Frente al acuerdo salarial de miseria que firmó López (UTE-CTERA) a principio del 2012, a la escalada inflacionaria y al aumento del costo de la canasta familiar, la necesidad de la reapertura de las paritarias es imperiosa.  Organicemos asambleas por escuelas y distritos para deliberar en este sentido.

Desde Tribuna Docente planteamos: que la UTE, Ademys y el resto de los sindicatos convoquen a plenarios, asambleas para discutir y votar un plan de lucha que exija reapertura de las paritarias y ponerse a la cabeza de la defensa del salario y de las reivindicaciones pendientes

• NINGÚN TECHO A LAS PARITARIAS
• REAPERTURA DE LAS PARITARIAS Y ACTUALIZACIÓN DEL SALARIO DE ACUERDO A LA EVOLUCIÓN REAL DE PRECIOS Y TARIFAS".
• DEROGACIÓN DEL IMPUESTO AL SALARIO
• NINGÚN DOCENTE FUERA DEL ESTATUTO

Tribuna Docente

El viernes 31, la docencia porteña paró contra la separación de 6 docentes y un auxiliar de la escuela 3 del DE 18, sancionados por el Gobierno de la Ciudad por parodiar a Macri y Bullrich como medida de protesta contra el cierre de cursos.

Para parar a Macri “que suban los maestros” y no los funcionarios K

La medida del Gobierno se produjo en medio del escándalo del 0-800 y es parte de una ofensiva del macrismo para “poner en caja” a los docentes y estudiantes. Macri ya venía llevando adelante una política anti sindical, con descuentos de hasta mil pesos contra los paros del año 2011 y otras medidas, como la proscripción de Ademys de la comisión de estatuto.

Macri sostuvo para defender el 0-800 –e incluso las separaciones- que se trata de erradicar a La Cámpora de las escuelas, pero en realidad, utiliza esta denuncia para atacar la libertad de organización gremial y política de docentes y estudiantes. No fue La Cámpora la que resistió los cierres de cursos ni quien organizó los cientos de actividades en contra del ajuste en la Ciudad, sino los docentes y los estudiantes movilizados.

En este cuadro, la convocatoria al paro, inmediata luego de conocerse las sanciones, fue una medida justa. Los docentes tuvieron escasas horas para discutir la medida, que debió además superar la ofensiva anti huelga del Gobierno de la Ciudad, que amenazó con sumarios a los directores que suspendieran las jornadas convocadas para ese día.

La burocracia de UTE organizó un copamiento del acto docente por funcionarios kirchneristas. En una medida escandalosa, no dejó subir al palco a docentes afectados por las sanciones, mientras garantizaba el espacio para el “Cuervo” Larroque, Tito Nenna y una parva de funcionarios. El canto de “que suban los maestros” fue demostrativo del clima vivido en la jornada.

La defensa de que la docencia ocupara el primer lugar en el acto es central, porque se trataba de defender una medida de trabajadores contra los despidos, y no un alineamiento del gremio en la pelea entre el kirchnerismo y Macri. La aparateada de la UTE le resta fuerza al reclamo docente colocando al gremio como un peón en la pelea entre Macri y los K. Quienes ocuparon el palco venían de avalar la represión de Panamericana capitaneada por Berni el día antes, y “bancan” el ajuste contra la educación a nivel nacional y en las provincias gobernadas por los K.

Esta política de copamiento fue aún mas evidente por la ausencia casi total de la centroizquierda –FAP y Proyecto Sur- en la movilización.

La frutilla del postre de esta política fue el anuncio de López (UTE) de que la lucha contra las separaciones proseguiría “con los abogados del sindicato” –o sea, que no se convocarán a nuevas medidas de lucha-. Con esta política se deja inerme al gremio frente a los despidos y a toda la política de Macri, en el momento en que, por ejemplo, se anuncian nuevos cierres de cursos (DE 10, Belgrano) y se pone en marcha la reforma de media y técnica, que recorta horas y precariza la formación.

En la asamblea posterior convocada por las agrupaciones de oposición en el gremio, Tribuna Docente desarrolló la idea de que tenemos que poner en pie un plan de lucha a fondo contra los despidos y el ataque a la educación pública.

Tribuna Docente

Kirchner –Macri profundizan el ataque a los trabajadores.

l 6 de julio los docentes tenemos una cita contra la politica del gobierno

El viernes 6 de julio los docentes de la CABA nos movilizaremos a Jefatura de Gobierno. El ajuste que está llevando adelante el gobierno de Macri es el correlato porteño de la sintonía fina del gobierno nacional. Mientras que en Provincia de Buenos Aires, docentes y estatales se organizan, paran y exigen a las conducciones sindicales asambleas para votar un plan de lucha y enfrentar el ataque del gobierno de Scioli, en la ciudad los docentes hacemos lo propio.

Mientras el capital financiero no paga impuesto a las ganancias, el salario si lo hace. Mientras las empresas tienen subsidios millonarios, nosotros tenemos topes en las asignaciones familiares.

La situación es insostenible: los descuentos por días de paro, los salarios comidos por la escalada inflacionaria y los aguinaldos "mal" liquidados, sumado al consabido impuesto al trabajo, son el reflejo de la descarga de la crisis sobre los trabajadores.   En la asamblea interdistrital del día 20 de junio, docentes de diferentes distritos votamos una movilización que encarne las necesidades de docentes y estudiantes, es decir la defensa integral de la escuela pública.

En tanto la burocracia celeste de UTE, luego de votar el presupuesto macrista vía Tito Nenna, no hace más que agitar el vetusto discurso presidencial del temor a la derecha, no convoca a un solo plenario de delegados y le asegura al gobierno porteño que dejará pasar cada ataque sin ninguna medida de lucha genuina.  El inmovilismo en el que la dirección celeste intenta sumir a los docentes va en contra de la voluntad que se expresa en las escuelas.

La situación edilicia, el cierre de grados y cursos en contraposición a la superpoblación áulica, la precarización laboral y el presupuesto miserable destinado a la educación estatal le ponen el broche al cuadro en que los trabajadores desenvolvemos nuestra tarea cotidianamente.

El 6 de julio convocamos y nos movilizamos exigiendo todas y cada una de las reivindicaciones planteadas.  Que los sindicatos convoquen una asamblea general porteña para discutir y votar un plan de lucha que le pare la mano al gobierno y en apoyo a los compañeros de Provincia de Buenos Aires.

·         Reapertura de las paritarias;

·         Eliminación del impuesto al salario;

·         No a la reforma de la escuela técnica;

·         Contra el cierre de grados y cursos;

·         Mejoras edilicias;

·         Puesta en marcha de las obras paralizadas;

·         Basta de subsidio a la escuela privada;

·         Carlos Fuentealba y Mariano Ferreyra presentes, ahora y siempre;

·         Juicio y castigo a todos los responsables de sus asesinatos;

TRIBUNA DOCENTE

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Cierre de grados y cursos.

La lucha contra el cierre de grados y cursos

Balance y perspectivas

A fines de febrero, el Ministerio de Educación emitió una resolución que establecía el cierre de 221 grados y cursos. Los docentes de la ciudad comenzamos organizando la resistencia desde las escuelas y las asambleas distritales, realizando innumerable cantidad de abrazos, radios abiertas, clases públicas, cortes y otras actividades callejeras de difusión.

La dirección kirchnerista de UTE realizó dos movilizaciones con la UDA y Ademys, e instaló una carpa, pero todo a espaldas de la base docente: estuvo un mes y medio sin convocar a plenario de delegados para discutir como enfrentar los cierres con un plan de lucha, dejando una vez más avanzar al macrismo, como el año pasado con el recorte de las juntas de clasificación.

La lucha de los docentes desde las escuelas llevó a que se redujera la cantidad a 96 grados y cursos a cerrar, disposición ministerial 47 mediante, a principios de abril. Luego de esto, la dirección de UTE no realizó un nuevo plenario ni una sola movilización, expresión de un acuerdo con el macrismo. El kirchnerismo está él mismo embarcado en un ajuste contra la educación pública.

El argumento para cerrar los cursos –la baja de matrícula- es responsabilidad del Gobierno, que no garantiza que los estudiantes puedan asistir, y para peor subsidia crecientemente a la educación privada en desmedro de la pública.

Los docentes continuamos en las calles, más allá de la burocracia.  Hasta el paro del 10 de abril, Ademys apoyó esta movilización. Luego, se negaron a apoyar una nueva movilización impulsada desde las escuelas, e incluso boicotearon marchas convocadas. La conducción de Ademys (CTA Michelli/autonomismo), fue presa de la desorientación ante los cierres, y abandonó las medidas que venía realizando, absolutamente desmoralizada.

Los docentes, sin embargo, continuamos escuela por escuela resistiendo los cierres. Estudiantes del comercial 5 realizaron con el apoyo de los docentes, cortes, acampe y toma de la escuela, con lo que lograron reabrir el curso que el ministerio había cerrado.  Los docentes y estudiantes del comercial 1 (Joaquín V. González) resistieron el cierre de dos cursos y las amenazas durante 90 días. Mediante la intervención directa de la supervisión y con aprietes de UDA y amenazas de sumarios, la semana pasada se implementaron los cierres.

Está claro que este no será el último ataque del macrismo a la escuela pública: ya están en carpeta, con el apoyo explícito del gobierno nacional, la revisión de las licencias, la evaluación educativa, el salario por mérito, la reforma en técnica, entre otras medidas contra la educación pública. Es la agenda Macri/kirchnerista del ajuste.

Los docentes de las escuelas demostraron que hay voluntad de lucha para derrotar al ajuste. Sobre el grado de organización alcanzado debemos fortalecernos, luchando por la reapertura de los grados y cursos cerrados, por las paritarias, por todas nuestras reivindicaciones y eligiendo delegados anti burocráticos en las escuelas. La lucha mostró a las claras el rol de la burocracia sindical, de apoyo a Macri y su política de ajuste. Es hora de que tomemos nuestro futuro en nuestras manos.

Sebastián Legna (Delegado comercial 1)

TRIBUNA DOCENTE

Caravana Docente.

Viernes 16

 Capital Federal: 

Hora: Por la tarde.

Lugar: Desde las escuelas afectadas hasta la Jefatura del Gobierno de la CABA.

Motivo: Contra el cierre de cursos y grados en escuelas porteñas

Reseña: Este nuevo ataque del Gobierno de Mauricio Macri atenta directamente a contra el derecho social a la Educación de nuestros chicos al pretender amontonar alumnos en las aulas sin ninguna consideración pedagógica. Los titulares quedarían sin su titularidad y los suplentes sin cupos y pasarían a la cesantía. Son 221 cursos los que se cierran en escuelas primarias, secundarias y técnicas de la Ciudad. Afecta a unos 600 docentes. Juntaran dos grados de 17 o 18 alumnos para unificarlo en uno de 35, informaron fuentes gremiales.

Convoca – Contacto: Unión de Trabajadores de la Educación, UTE-CTERA -Eduardo López (Sec. General UTE-CTERA Capital):155-054-2074

Carpa Blanca Docente.

Martes 13

 Capital Federal: 

Hora: Desde ayer al medio dia hasta el viernes 16 de marzo.

Lugar: Vereda del Cabildo, frente a la jefatura del GCABA.

Motivo: Contra el cierre de cursos y grados en escuelas porteñas.

Reseña: Los titulares quedarían sin su titularidad y los suplentes sin cupos y pasarían a la cesantía.

Convoca – Contacto: Unión de Trabajadores de la Educación, UTE-CTERA -Eduardo López (Sec. General UTE-CTERA Capital):155-054-2074